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今天學到了二個經驗，一是順從自己的心意教學，二是體會控制課程秩序的重要性。
其實在上課前我已經寫好教案，雖然是簡案，但內容我覺得還不錯
，但是除了學習單之外，其它該講到的幾個Point都沒有提到，事後檢討發現…
不知不覺中被「秩序」打亂了教學步驟，原本該講的小哲理與大家來思考之問題
都被秩序管理佔去了時間，我天真的以為靠著教學內容及一些技巧就能吸引學生
的目光，我還太嫩了，沒有堅持教完自己所編製的重要概念，除了打擊自己的信
心外，也浪費了學生的時間。
我想重點不在於是否需要用發飆來控制場面，教學成效不如預期要深入檢討！
該怎麼辦呢？
「表情狠一點」，心想，真的是為你們好，好在那裡，說出來，我會讓你們了解的。
看了靜思語100句，還頗符合我的風格，心想就來試試看吧！到底人性本善還是本惡？
還沒有定論呢！
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