理財嘉

1.教科書商未附教具。
2.教科書雖附教具然品質不佳。
3.教科書所附教具雖然質精卻不夠堅固，不堪學童試驗使用。
4.教科書所附教具雖然質精耐用，然未符合教學目的須重新修改設計。
5.教科書所附教具雖然質精耐用且符合教學目的，然而某些課程需要足夠數量供每位學童操作時，需另行製作。
6.教科書所附教具雖然質精耐用且符合教學目的，數量也夠，然而不夠醒目，色彩也不夠鮮艷，無法引起學童學習動機。
7.教科書所附教具雖然質精耐用且符合教學目的，數量也夠，然而卻失之花俏，反而使學童因其花俏外型忽略其教學目的。
8.參加教師甄試介聘用，可將自製教具拍照納入豐富教學檔案。
9.教學觀摩演示用。
10.學妹或女朋友考教甄時借她們應急用。
11.自製教具可激發教師創造思考能力。
12.自製教具可增加教師遊戲與玩具工學知識。
13.時間太多不知如何打發時可自製教具。
14.可當獎品獎勵學生增強用。
15.布置教室可發揮自製教具之剩餘價值。
16.自製教具數量足夠的話，說不定能成為專家教師。
17.自製教具有優異成果時，說不定能得師鐸獎。
18.自製教具經驗豐富者，可出書賺外快。
19.自製教具經驗豐富者，可至教甄補習班傳授心得。
20.自製教具數量充分者，可至教甄考場販售教具大撈一筆(考場可以賣立可白，別跟我說不能賣教具!!)。
21.教科書的教具壞掉了。
22.教科書的教具不見了。
23.不知道怎麼回事，就是認為應該再做一個。
24.如果要考國北師玩具與遊戲設計研究所，一定要會自製教具
25.自製教具做得好，說不定能受教育部青睞。
26.自製教具做得好，可以參加行動研究。
27.如果自製教具做得好，教案也寫得好，可以參加教學設計比賽。
28.教師可透過自己對於學童的了解，依據情境自己設計教具因材施教達到適性教育目的。
29.教科書所附之教具種類不足時。
30.可適應教師的個別差異，使用現有的教具，老師要適應教具；自己做教具，則是教具來適應老師。
31.透過自製教具展現教學專業以及教師勤勉的一面。
32.自製教具可應付督學。
33.自製教具有利於進入國民教育輔導團。
34.自製教具可參選Super教師。
35.學校日時可展示自製教具給家長看，讓他們知道老師的用心。
36.師院學生大四時有一門課叫集中實習，有3個禮拜去小學，這時候一定要使用自製教具，教科書明明有，但還是要自己做，這就是師院的優良傳統!?真搞不懂...去~~
37.有時候有些突發新聞或社會事件，然而教科書已出貨了。此時可立即自製教具教導學生做好機會教育。
38.杜威說：教育即生活。有時候我們不要把自製教具想得太難，未必非得改頭換面，日常用品有時也可直接取材成為教具，這應該也勉強算是廣義的自製教具。
39.教科書的教具在市場上待價而沽，自製教具是有紀念價值的無價之寶。
40.可參加教具設計大賽。